Efter att ha läst om alla de olika inlärningsteorierna kan man konstatera hur viktig inlärningsprocessen är för att kunna möta varje elev på rätt sätt. De flesta teoretiker som presenteras här har flera idéer som jag kan instämma med, t.ex. Vygotskij som förespråkar lärande i socialt samspel och den proximala utvecklingszonen samt Bruner och spiralprincipen är några teorier som jag känner till sedan tidigare. Vygotskijs teori om att vi utvecklas bäst tillsammans med andra kan jag lätt kopplas till min egen verksamhet eftersom mina elever gillar att jobba i mindre grupp där de kan stötta varandra och bidra till varandras utveckling genom samarbete. Läraren Janet Young förespråkar också det kollaborativa lärandet som ett effektiv pedagogiskt arbetsätt där eleverna får tillfälle att bygga vidare på sina kunskaper tillsammans. Dessutom har vi dagens unga som tillbringar väldigt mycket tid på nätet och är vana att kommunicera och interagera med andra där. Den viktigaste rollen för mig, som lärare, tycker jag är att förkovra mig så att jag kan utnyttja tekniken och organisera formerna för undervisning och lärande på ett sådant sätt att elevernas förmågor att samarbeta digitalt tar tillvara. Något som känns positivt för min personliga del är att jag efter bara några veckor på denna kurs har fått en betydligt större insikt om hur olika digitala verktyg kan användas för att låta eleverna delta i olika diskussions-och kommunikationsforum via nätet. En ytterligare pedagogisk tanke som känns positiv är det multimodala lärandet vars grundtanke gör att hela människan får vara med i inlärningsprocessen, flera sinnen behöver stimuleras. Denna teori omfattar ljud, ljus, rytm, rörelse, färg och form och kan, enligt min åsikt, med fördel kombineras med den digitala tekniken och ge varje elev möjlighet att få prova olika sätt att uttrycka sig och lära.
Marianne