fredag 29 april 2011

Pedagogiska teorier

Efter att ha läst om alla de olika inlärningsteorierna kan man konstatera hur viktig inlärningsprocessen är för att kunna möta varje elev på rätt sätt. De flesta teoretiker som presenteras här har flera idéer som jag kan instämma med, t.ex. Vygotskij som förespråkar lärande i socialt samspel och den proximala utvecklingszonen samt Bruner och spiralprincipen är några teorier som jag känner till sedan tidigare.  Vygotskijs teori om att vi utvecklas bäst tillsammans med andra kan jag lätt kopplas till min egen verksamhet eftersom mina elever gillar att jobba i mindre grupp där de kan stötta varandra och bidra till varandras utveckling genom samarbete. Läraren Janet Young förespråkar också det kollaborativa lärandet som ett effektiv pedagogiskt arbetsätt där eleverna får tillfälle att bygga vidare på sina kunskaper tillsammans. Dessutom har vi dagens unga som tillbringar väldigt mycket tid på nätet och är vana att kommunicera och interagera med andra där. Den viktigaste rollen för mig, som lärare, tycker jag är att förkovra mig så att jag kan utnyttja tekniken och organisera formerna för undervisning och lärande på ett sådant sätt att elevernas förmågor att samarbeta digitalt tar tillvara. Något som känns positivt för min personliga del är att jag efter bara några veckor på denna kurs har fått en betydligt större insikt om hur olika digitala verktyg kan användas för att låta eleverna delta i olika diskussions-och kommunikationsforum via nätet. En ytterligare pedagogisk tanke som känns positiv är det multimodala lärandet vars grundtanke gör att hela människan får vara med i inlärningsprocessen, flera sinnen behöver stimuleras. Denna teori omfattar ljud, ljus, rytm, rörelse, färg och form och kan, enligt min åsikt, med fördel kombineras med den digitala tekniken och ge varje elev möjlighet att få prova olika sätt att uttrycka sig och lära.

Marianne

3 kommentarer:

  1. Så roligt Marianne att du redan upptäckt att du har nytta av det du lär dig i den här kursen. Så länge vi är nyfikna och öppna så fortsätter vi att utvecklas och jag har liksom du fått otaliga bevis för att vi lär bäst i samspel med andra, som bl a Vygotskij, Säljö m fl lyfter fram.

    Genom att hjälpas åt, diskutera och dela erfarenheter och tankar med varandra i den här kursen hoppas jag att vi alla blir bättre på att utnyttja teknikens möjligheter i vår undervisning. jag hoppas även du har möjlighet att komma på kursträffen 18 maj på KTH, då den är ett unikt tillfälle att utöka sitt nätverk och lära sig ännu mer av andras erfarenheter.
    Hälsningar!
    Margareta

    SvaraRadera
  2. Hej Marianne!
    Kan bara hålla med dig om att man lär sig så mycket här! Just nu borde det vara en av de viktigaste fortbildningarna för lärare. På min skola kommer alla elever i år 7-9 att få 1-1 datorer till hösten, tyvärr har inte vi lärare fått den fortbildning som krävs. Därför är jag så glad att jag nu befinner mig här på denna kurs!

    SvaraRadera
  3. Jag tror jag är en av få på denna kurs som inte arbetar som lärare. Det är superintressant att se utvecklingen i själva undervisningen eftersom den skiljer sig så enormt mycket jämfört med hur det var när jag själv gick i skolan när jag var liten. Det verkar vara enormt viktigt att som lärare hänga med i den digitala utvecklingen för att anpassa undervisningen efter elevernas förutsättningar och den digitala kultur som råder idag.

    SvaraRadera